24/01/2012

INDUCCION # 6

CHARLA
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA Y EL PROYECTO

PRODUCTOS O RESULTADOS DEL PROYECTO
1-Un informe de la producción biotecnologica de proteína unicelular
2- producto principal alimento para animales fortificado con proteina unicelular
3-subproductos materia organica, liquida y solida, dioxido de carbono.
4- un informe tecnico donde se describe el analisis de las  condiciones operativas y fermentativas.


FASES Y ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Primera fase. ANALISIS
identificar las tenologias para la alimentacion animal o humana por procesos biotecnologicos  y accion microbiana.
Identificar los sistemas de tratamientos biologicos para los vertimientos liquidos  y subproductos  solidos por tecnologias de remediacion.

Segunda fase. PLANEACION
Seleccionar las materias primas de ontrol y seguimiento de los parametros de fermentacion segun instrucciones a escala de laboratorio.
planificar las tecnicas y procedimietos  a la remediacion biologica de acuerdo a la caracterizacion de los vertimientos  y subproductos solidos.

tercera fase. EJECUCION
ejecutar la operacion y puesta  en marcha de la planta de fermentaciones cumpliendo la produccion biotecnologica.
operar y poner en marcha las plantas piloto de tratamientos biologicos de vertimientos y produccion de bioinsumos.

cuarta fase. EVALUACION Y VALORACION DEL PRODUCTO
valorar el producto del bioproceso y la eficienca de la remediacion en las plantas piloto por procesos biotecnologicos  de los vertimientos y subproductos solidos tratados.


ING  PEDRO JESUS  MIRANDA VILLAMIZAR
INSTRUCTOR DE BIOTECNOLOGIA INDUSTRIAL Y BIORREMEDIACION.

ETICA Y COMUNICACIONES

 ESTILOS DE APRENDIZAJE

MARTHA DELA SIRVENT CANCINO
FLOR MARIA MIDEROS COROY


 es el conjunto de características psicológicas,  rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que suelen expresarse conjuntamente  cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje.
 cognitivos: tienen que ver con la forma en que los estudiantes  estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de representación
(visual, auditivo, kinestésico).
afectivos:  se vinculan con las motivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje.
 fisiológicos:  están relacionados con el biotipo y el biorritmo del estudiante.

ELEMENTOS QUE INTERVIENES EN EL ESTILO DE APRENDIZAJE
* CULTURA                                   *VALORES
*ESTATUS                                      *SOCIAL
*PERSONAL                                   * HOGAR
* MOTIVACION                            * EMOCIONES
* ESTILOS DE VIDA

RUEDA DE APRENDIZAJE DE KOLB
Divergentes - activos
Convergentes- reflexivos
Asimilador - teorico
Acomodador - pragmatico


DIVERGENTE
Se basan en la esperiencia, son reflexivos, imaginativos todo lo observan gran capacidad para relacionarse con las personas  y tambien son emocionales.

CONVERGENTE
Son personas que utilizan la experiencia activa, tienen  interese limitados, son materialistas y buscan la perfeccion.

ASIMILADOR
Uan la concptualizacon abstrata, se basan en modelos teoricos y no son practicos

ACOMODADOR
Se basan por la experiencia son intuitivos aprenden por ensayo y error