INDUCCION ·# 7




INSTRUCTOR DE QUIMICA 
OSCAR BERNAL 


EL instructor OSCAR BERNAL se dirige a los aprendices con el fin de darles a conocer la importancia de ser parte de la comunidad sena.
El CBI centro de biotecnología industrial esta centrado en la biotecnología  que abarca muchos temas los cuales estamos llamados a llevar una buena formación en la tecnología y  culminar con el proyecto, actuando positivamente, llevando BPL buenas practicas de laboratorio, las cuales se enfocan en el aula o laboratorio  con e respectivo uso de  los implemento, porque se debe tener mucha responsabilidad  en  los procesos de fermentación y remediacion que vamos a manejar, incluyendo muestras, manejo de químicos, así que la responsabilidad es que nuestro proyectos sea exitoso.

TÉCNICAS DE ESTUDIO 
1- LABORATORIO 
2- EMPRESA
3-BIOTECNOLOGÍA

Esfuerzo- palabras- pensamientos- personal- sentimientos -actitudes - habitos- caracter- destino.

JOSE ANTONIO NIEVA

FORMACION POR COMPETENCIAS Y POR PROYECTOS

La importancia de las competencias
competencias: son pruebas a realizar para una persona.
SABER: Conocimientos- principios- teorías
SABER HACER: Habilidades- procedimientos-destrezas- desempeño
SER: Valores-actitud

 TIPOS DE COMPETENCIAS
LABORALES Y CIUDADANAS
Las capacidades que cada persona puede tener, razonamiento abstracto, comunicación efectiva, manejo de números, lectura. escritura. aprender a trabajar en grupo, alcanzar etas organizacionales.

GENERALES Y ESPECIFICAS
- INFORMAR
- PLANIFICAR
-DECIDIR
-REALIZAR
-ETAPAS DE ANÁLISIS, PLANEACION, EJECUCIÓN, EVALUACIÓN.
- CONTROLAR
-VALORAR

24/01/2012

INDUCCION # 6

CHARLA
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA Y EL PROYECTO

PRODUCTOS O RESULTADOS DEL PROYECTO
1-Un informe de la producción biotecnologica de proteína unicelular
2- producto principal alimento para animales fortificado con proteina unicelular
3-subproductos materia organica, liquida y solida, dioxido de carbono.
4- un informe tecnico donde se describe el analisis de las  condiciones operativas y fermentativas.


FASES Y ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Primera fase. ANALISIS
identificar las tenologias para la alimentacion animal o humana por procesos biotecnologicos  y accion microbiana.
Identificar los sistemas de tratamientos biologicos para los vertimientos liquidos  y subproductos  solidos por tecnologias de remediacion.

Segunda fase. PLANEACION
Seleccionar las materias primas de ontrol y seguimiento de los parametros de fermentacion segun instrucciones a escala de laboratorio.
planificar las tecnicas y procedimietos  a la remediacion biologica de acuerdo a la caracterizacion de los vertimientos  y subproductos solidos.

tercera fase. EJECUCION
ejecutar la operacion y puesta  en marcha de la planta de fermentaciones cumpliendo la produccion biotecnologica.
operar y poner en marcha las plantas piloto de tratamientos biologicos de vertimientos y produccion de bioinsumos.

cuarta fase. EVALUACION Y VALORACION DEL PRODUCTO
valorar el producto del bioproceso y la eficienca de la remediacion en las plantas piloto por procesos biotecnologicos  de los vertimientos y subproductos solidos tratados.


ING  PEDRO JESUS  MIRANDA VILLAMIZAR
INSTRUCTOR DE BIOTECNOLOGIA INDUSTRIAL Y BIORREMEDIACION.

ETICA Y COMUNICACIONES

 ESTILOS DE APRENDIZAJE

MARTHA DELA SIRVENT CANCINO
FLOR MARIA MIDEROS COROY


 es el conjunto de características psicológicas,  rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que suelen expresarse conjuntamente  cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje.
 cognitivos: tienen que ver con la forma en que los estudiantes  estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de representación
(visual, auditivo, kinestésico).
afectivos:  se vinculan con las motivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje.
 fisiológicos:  están relacionados con el biotipo y el biorritmo del estudiante.

ELEMENTOS QUE INTERVIENES EN EL ESTILO DE APRENDIZAJE
* CULTURA                                   *VALORES
*ESTATUS                                      *SOCIAL
*PERSONAL                                   * HOGAR
* MOTIVACION                            * EMOCIONES
* ESTILOS DE VIDA

RUEDA DE APRENDIZAJE DE KOLB
Divergentes - activos
Convergentes- reflexivos
Asimilador - teorico
Acomodador - pragmatico


DIVERGENTE
Se basan en la esperiencia, son reflexivos, imaginativos todo lo observan gran capacidad para relacionarse con las personas  y tambien son emocionales.

CONVERGENTE
Son personas que utilizan la experiencia activa, tienen  interese limitados, son materialistas y buscan la perfeccion.

ASIMILADOR
Uan la concptualizacon abstrata, se basan en modelos teoricos y no son practicos

ACOMODADOR
Se basan por la experiencia son intuitivos aprenden por ensayo y error

23/01/2012

INDUCCION # 5

ING PEDRO MIRANDA VILLAMIZAR

*NORMAS BÁSICAS DE MANEJAR UN LABORATORIO

TG PROCESOS BIOTECNOLOGICOS  APLICADOS A LA INDUSTRIA
los ingenios, industrial de alimentos y químicos  que obtienen derivados de la fermentación buscan la posibilidad de incorporar personal con capacidades competitivas, innovadoras y emprendedoras  en el área de biotecnologia.

ACTIVIDADES DE LA INDUCCION
1- Formulacion de  proyectos
2- Gestion tecnologica
3- Conocimiento del entorno
4- conocimiento de las formas de aprendizaje

¿ QUE ES PUC?
Es proteína unicelular empleada para referirse a microorganismos tales como bacterias, levaduras, algas y hongos filamentosos que son empleados para alimentación humana o animal, por su alto contenido de proteínas  tales como materias primas, micelio  fungico, solidos, limpieza de mieles, mieles y melazas, las cuales son lo  mas importante en la producción  industrial.

NOMBRE DEL PROYECTO
DISEÑO DE LA PRODUCCIÓN BIOTECNOLOGICA DE PROTEÍNA UNICELULAR UTILIZANDO SUSTRACTOS ORGÁNICOS Y LOS PROCESOS REMEDIACTIVOS DE LOS SUBPRODUCTOS ORIGINADOS.


OBJETIVO GENERAL
PRODUCIR MEDIANTE PROCESOS BIOTECNOLOGICOS PROTEÍNA  UNICELULAR POR SISTEMAS DE CULTIVOS MICROBIANOS A PARTIR DE SUBPRODUCTOS ORGÁNICOS E INDUSTRIALES.


*AREA DE CULTURA FISICA
INSTRUCTOR FERLEY HERRERA MOSQUERA

SISTEMA DE LIDERAZGO

20/01/2012


INDUCCION # 4

SISTEMA DE LIDERAZGO
Es una escuela de liderazgo la cual busca que los aprendices se vinculen a diferentes contextos como en lo social, cultural, deportivo, comunicaciones, medio ambiente, empleando actividades ludicas para las relaciones interpersonales, para que los aprendices se formen no solo para el trabajo sino también para ser lideres emprendedores e innovadores, así que la escuela motiva para que participen y puedan ver su capacidad de liderazgo, empezando en el sena como lideres, monitores o voceros como  los sgts lideres:
* lider de arte y cultura
* l. deportivo
* l. social
* l. comunicaciones
* l. de a fuerza de ser
PROGRAMA  LEO
° Lectura
° Escritura
° Oratidad
_participa LA FUNDACION MOVIMIENTO CATOLICO DEL MEDICO CARCAS

*proyecto 2025
FORMAR PARA UN MEJOR FUTURO

Me parece una oportunidad para destacar la capacidad de liderazgo de los jóvenes del sena, me gustaría participar.


*Sistema de liderazgo
un líder es quien toma la decisión, es quien habla a nombre de otro llevando su voz y su representación, muestra capacidad de liderazgo. sirve de guía y motiva a los demás.

*lider académico
promueve la participación de los aprendices en el aula en diferentes actividades de formación.
* líder disciplinario
marca las pautas en todos los actos disciplinarios y vela por el desarrollo de los aprendices.
* líder cultural
es el participe de actividades que incluye todo la parte cultural y social

REQUISITOS Y CONDICIONES PARA SER LÍDER
° ser postulado por los mismos aprendices
° disponibilidad para trabajar  con los representantes
° actuar de cuerdo con el reglamento y manual de convivencia el sena.

REQUISITOS PARA SER REPRESENTANTE
°comportamiento
°liderazgo
°actitud critica
°buen rendimiento en el proceso de aprendizaje

 LA FUERZA DEL SER
 El dinamizador es el PADRE MIGUEL
 * busca mejorar los principios espirituales
* establecer un ambiente de espiritualidad en el CBI

Este  video nos muestra como  a cada persona  se le presenta un situacion el  la cual  y nos enseña que en ningun momento hay que perder  la fe la esperanza y  sobre todo no dejar de creer en nosotros mismo por que  con la ayuda de Dios  todo es posible, que  en  cada  momento de nuestra vidas se nos vana presentar barreras las cuales pueden ser personas o situaciones pero todo hay que superarlo y echarle ganas porque todo esta en nuestras mentes en saber y crer que si podemos que dios no nos manda mas de lo que podemos soportar, que los sueños  se pueden  cunplir  siempre y cuando no los abandonemos y que hay personas que estan en otras condiciones  y no se rinden asi que porque decimos que no podemos  si estamos completos cuando hay otros que no tienes alguna extremidad  no ven, asi que este video nos  lleva a reflexionar no abandonar nuestros  sueños y sobre todo tener siempre algo en que  creer.

HAY QUE AGRACERCER POR TODO LO QUE TENEMOS, PORQUE ASI NO LO SEPAMOS HAY PERSONAS EN PEORES SITUACIONES QUE NOSOTROS  Y NO SE QUEJAN.

TIENE RAZON EL JAPONES, SOMOS RICOS PERO NO  SABEMOS APROVECHARLA POR  LA FORMA DE PENSAR. PERO TARDE O TEMPRANO LA DISCIPLINA VENCERA LA INTELIGENCIA.

19/01/2012

INDUCCIÓN # 3

PRESENTACIÓN DEL CAPELLÁN
*Padre Miguel Marino Marin Munera
1-conversación de motivación con influencia en que las personas que ingresen al sena, desde el principio se sientan afortunados por que son aprendices de la mejor universidad a nivel nacional, y nos hacen sentir que somos lo mejor de lo mejor.
2- el lema del sena hasta el 2011 Conocimiento  Para Todos Los Colombianos, pero desde el 2012 es CONOCIMIENTO Y EMPRENDIMIENTO PARA TODOS LOS COLOMBIANOS.
3-Enfoque en el vídeo 2025  del que trata sobre el futuro  y el avance tecnológico ambiental y la innovación que tiene Colombia  en el desarrollo económico y social que se logra a través de la evolución del pensamiento del hombre donde Colombia es un país que resalta por el crecimiento de las empresas y su riqueza natural y cultural, en el cual es sena se basa para potencializar la formación y llegar a lograr esta renovación y evolución para un mejor país  en todos los aspectos.
4-información a los  aprendices sobre las áreas de atención de bienestar

1-Área de salud
Promoción de la  salud y prevención con campañas o instructores del mismo centro. relacionadas a salud mentar, física y ocupacional, pero  también encontramos  póliza de accidentes en la cual hacen parte los aprendices en su etapa de formación.

2-Consejería y orientación
por la cual se hacen convivencias donde se trabaja a nivel personal, sanación y jornadas recreativas. también hay una escuela de  familias  de los aprendices para que se den a la idea la formación en la que se encuentran y participen y apoyen para su aprendizaje a través de talleres.

3-Recreación y deporte
-Eventos
-Actividades deportivas
-Juegos deportivos a nivel regional y  nacional

4-Arte y cultura
una forma de desestrezar a los aprendices y que saquen sus talentos a flote en la pintura, música, baile, poesía etc.

5-Desarrollo intelectual
Información sobre convocatorias  sobre proyectos  a nivel de los  diferentes técnicos y tecnologías y tambien   deportivas.

6- Promoción socioeconomico
-convocatorias para apoyo de sostenimiento  en  transporte o alimentación a los aprendices que mas lo necesiten.
-auxilio económico para la formulación de proyectos
-programa de  fondo semilla
-unidad de emprendimientos y talleres.

7-Servicios  institucionales
-gimnasio, entrenador personalizado
-portátiles wifi
-cafetería

17/01/2012

INDUCCION # 2
PRESENTACIÓN DEL INSTRUCTOR  DE SISTEMAS
*Ciro Rojas
En el cual   tenia como objetivo las TIC tecnologías de la información y la comunicación
que cada aprendiz creara:
1- El correo misena@ que  hace parte del proceso de formación  que identifica que el aprendiz pertenece al sena y  facilita la interacción y comunicación con los miembros y compañeros.
2-El blog  personal en el que asa aprendiz cual información requerida o de su tema de importación y tiene un espacio de informarse o informar temas de interés.
3-explicación de el manejo del sofia plus y lo que debemos tener en cuenta sobre toda  la amplitud sena
4-manejo de la plataforma blackboard donde los aprendices cuelgan información requerida de los instructores y son las muestras y evidencias de los trabajos y avances del proceso de aprendizaje en el sena.

16/01/2012
INDUCCION # 1
1-PRESENTACION DEL PERSONAL QUE HACE PARTE DEL CBI, QUE LO ENCABEZAN:
*SUB. DIRECTOR DEL CBI.
Milton Martin Restrepo

*COORDINADOR DE FORMACION
ING. Luis Mario Osorio

*COORDINADOR ACADÉMICO
Aldemar Bermudez

*COORDINADOR ACADÉMICO
Juan Carlos Olave

*TRABAJADORA SOCIAL
Monica Arzayuz Aguirre

*TRABAJADORA SOCIAL
Diana Mayorquin

* PSICÓLOGA
Vitoria Álzate

2-Indicación sobre el año 1957 que fue creado el SENA  Centro De Biotecnología Industrial
 Palmira-valle que lleva 55 años.

3-Enfoque a los aprendices sobre la Misión del sena. la cual  tiene como fin el desarrollo de formación integral y profesional para los colombianos de forma gratuita que  contribuyan a las actividades productivas para un mejor país.

4-explicación del organigrama del sena, muestra sobre las regionales del valle.

5- el sena brinda  la formación por proyectos, enfocado en normas de competencias desde teoría y practica con el fin de la orientación y capacitación para el trabajo.

luisa fernanda alvarez valencia 

18 años

bachiller academico en la I.E PAULO VI

tecnico en logistica de abastecimiento (SENA)

curso: fundamentacion para un sistema de gestionde calidad sgc 

curos:auditoria interna 

ingles basico- medio 

actualmente estudiando en el centro de biotecnologia industrial palmira 

tecnologia en procesos biotecnologicos aplicados a la industrial